Formação PESC 2011

Os professores de educação infantil e ensino fundamental da rede municipal de Hortolândia que participaram da formação PESC realizada no mês de abril deixam no blog sugestões de livros paradidáticos, textos complementares, vídeos e filmes para o enriquecimento do trabalho de ciências em sala de aula de forma interdisciplinar.
Para acessar as sugestões entre nos links ao lado de acordo com a área de interesse (Saúde e Corpo Humano, Ambiente e Meio Ambiente, Ciências e Tecnologia, Seres Vivos e Lousa Interativa Digital).

Bom trabalho!!!!!

Pesc realiza nova formação para professores

    A Secretaria de Educação, por meio do Centro de Formação dos Profissionais em Educação Paulo Freire, iniciou no dia 4 de abril, a 3ª formação do Pesc (Programa de Ensino Sistematizado das Ciências).  
   Entre 4 e 7 de abril o curso atendeu os professores do 2º ao 5º ano, na utilização dos recursos pedagógicos e tecnológicos no ensino das ciências. 
   Nos dias 11 e 12 de abril o curso atende os educadores do jardim II e 1º ano.

 

1ª Feira de Ciências “Por dentro das Ciências” e o concurso “Pequenos Inventores: Grandes Descobertas”

A exposição dos trabalhos para o público em geral, aconteceu  na IV Mostra Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Hortolândia, na EMEF Janilde Flores Gaby do Valle.



EXPERIMENTOS 4as séries

Emef. Janilde Flores
Experimento: Polinização


Emef. Lílian Cristiane Martins de Araújo  
Experimento: Vulcão 
 
Emef.Tarsila do Amaral  
Experimento : Vulcão


Emef. Renato Costa Lima 
Experimento: Efeito Estufa


Emef. Helena Futava Takahashi  
Experimento : Extraindo o DNA do Morango
 

Emef. Jd. Nova Europa
Experimento: A Água no Corpo Humano 

EMEF.Salvador Zacharias Pereira Junior
Experimento: Água em ação

EMEF Prof. Patrícia Capelato Basso
Experimento: Circuito Elétrico

EMEF Fernanda Grazilelle
Experimento: Hora da Curiosidade Científica/Água e Interações Naturais

EMEF. Jd. Primavera

EMEF. Profº. CLáudio Roberto Marques
Experimento: Tecnologia Cidadã e Tecnologia Artesã
 

Emef. Jd. Santiago
Experimento: Iogurte 
Emef. Jd. Sumarezinho 
Experimento: Água, Essência da Vida
EMEF. Jd. Nova Hortolândia
Experimento: Foguete de Garrafa Pet
EMEF Prof. Marleciene Presta Bonfim
Experimento: Construção do Eletroimã
 

EXPERIMENTOS 4os anos
Emef. Janilde Flores
Experimento: Filtro de Água com Garrafa Pet

Emef. Villagio Ghiraldelli
Experimento: Osmose/Reação Química

Emef. Jd. Nova Europa
Experimento: Lixo transformado é ambiente respeitado

EMEF. Salvador Zacharias Pereira Júnior
Experimento: Fazendo é aprendendo


EMEF Prof. Patrícia Maria Capelato Basso
Experimento: Estetoscópio/Pulmão de Vidro

EXPERIMENTOS 3os anos
Emef. Lílian Cristiane Martins de Araújo
Experimento: Usina Hidrelétrica

Emef.Tarsila do Amaral
Experimento: Terrário

Emef. Renato Costa Lima
Experimento: Esquema da Fotossíntese
Emef. Jd. Nova Europa
Experimento: Estados Físicos da Água

EMEF. Jd Nova Hortolândia
Experimento: Tratamento de água

EMEF Fernanda Graziellle
Experimento: Pequenos Gourmet

EMEF ARMELINDA ESPÚRIO DA SILVA
Experimento: Terrário
EMEF Prof. Marleciene Priscila Presta Bonfim
Experimento: Estetoscópio
Emef. Profª Maria Célia Cabral do Amaral
Experimento: Terrário
Emef. Dona Ana José Bodini Januario
Experimento:Meio Ambiente Agindo e Interagindo - Brinquedos com Sucatas


EXPERIMENTOS 2ºs anos

Emef. Janilde Flores
Experimento : Terrário – Ciclo da Água

EMEF Prof. Patrícia M. Capelato Basso
Experimento: Lençol Freático



EMEF Prof. Marleciene Priscila Presta Bonfim
Experimento: Construção Microondas


EXPERIMENTOS 1ºs anos

EMEF Helena Futava Takahashi
Experimento: A borboleta e a lagarta

EMEF Patrícia Capelato Basso
Experimento: Roda D'água

EMEF Villaghio Ghiraldelli
Experimento: Alimentação Saudável: O prazer de viver com saúde

EMEF Salvador Zacharias Pereira Júnior
Experimento: Projeto Sementinha

EMEF Cláudio Roberto Marques
Experimento: Luxo do Lixo

EMEIEF Jd. Sta. Esmeralda
Experimento: Alimentos têm água/ Coma bem viva melhor


EMEF Jd. Primavera
Experimento: Filtro d'água
 

EMEIEF Jd. São Pedro
Experimento: A importância da Água


EMEIEF Jd. Adelaide


Professora: Sandra Maria Leanza
Atividade: Corpo Humano

Objetivo: Identificar as partes do corpo conhecendo-o assim como um todo e segmentadamente.Incentivar o uso da ferramenta mais poderosa,que é o corpo e propor ações que possibilitam sensações e desafios motores.
Selecionar atividades espontâneas que utilizem os sentidos e a motrocidade bem como a convivência grupal.
Metodologia: propor ações físicas que possibilitam sensações espontâneas e desafio motores, deixar implícito que a criança terá sempre uma conduta a desenvolver elementos do meio a assimilar. Correlacionar as atividades, não perdendo de vista o ser biológico, sócio-cultural e psicológica da criança. Explorar globalmente todos os aspectos do desenvolvimento possível,descobrindo relções entre os elementos.

CCE Zilda Arns


Atividade desenvolvida: Saúde e corpo humano/ Somos assim/ Os sentidos.
Prof: Sandra Aparecida de Siqueira


A proposta do centro de convivência educacional  é atender às necessidades dos alunos matriculados em escolas municipais de Hortolândia/SP. Visa à melhoria do seu desempenho escolar e à ampliação do seu universo de experiências artísticas, culturais e esportivas, minimizando a exposição das crianças às situações de risco social, otimizando o seu tempo ocioso, contribuindo para a melhoria de sua auto-estima e valorizando o desenvolvimento de capacidades e saberes.
O Centro de Convivência Educacional Dra. Zilda Arns Neumann tem pó r base visão integradora das experiências vividas pelas crianças, nas quais se incluem os aspectos culturais e históricos relacionados à educação da infância e ao conhecimento, assim como, os domínios cognitivos, afetivos, sociais e físicos, promovendo o desenvolvimento integral das crianças matriculadas na primeira etapa do ensino fundamental da rede municipal de ensino, complementando a ação da família, da comunidade e da escola em atividades em contraturno.
A ampliação desses tempos escolares será utilizada para a multiplicidade de conhecimentos necessários à formação exigida pelo mundo contemporâneo. São nove projetos: brinquedoteca; brincadeiras folclóricas; teatro; musicalização; informática; xadrez; formação pessoal e social; estudo monitorado e atividades esportivas.
            A formação possibilitou a nós, que não temos contato direto com os materiais do PESC conhecer o que é usado, como e porque.
            Através da proposta apresentada foi possível observar que as crianças aprendem com o material do PESC e o trabalho feito na escola, assim como conseguem trazer estes conhecimentos para outros ambientes, aprofundá-los, como também, sociabilizá-los.
            Os alunos demonstraram interesse e relataram que trabalham com este tipo de conteúdo semanalmente. Podemos, diante disto, pensar em conteúdos que ampliem e explorem o que os alunos já apreenderam.