Mostra é gratuita e pode ser vista até 22 de dezembro.
Local: Emef (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Dona Ana José Januário Bodini, localizada na Avenida Santana, 999, no Jd. Amanda I.
Horários: A visita monitorada dura aproximadamente uma hora e pode ser feita de:
- segunda a sexta-feira, das 8h00 às
21h;
- sábados, das 10h às 21h; e,
- domingos das 14h às 18 horas .
A mostra traz 506 experimentos que simulam fenômenos físicos e engloba
diferentes atividades que permitem a troca de conhecimentos e a
interação com o público. Dentre eles está: uma bicicleta que aciona um gerador de energia com seu movimento, o gerador de eletricidade Van de
Graaf e uma cabine que congela sombras.
Para mais informações selecione um dos textos a seguir:
Site da prefeitura (notícia: "Feira de Ciências Itinerante conta com 506 experimentos para a comunidade conhecer")
Projeto Experimentário: https://sites.google.com/site/escolaparqueexperimentario/https://sites.google.com/site/escolaparqueexperimentario/
O Laboratório Viva Ciências constitui-se num espaço de pesquisa com recursos que viabilizam aos professores a utilização de metodologias que contribuem para o ensino de Ciências de forma a possibilitar a ampliação e a compreensão do mundo por parte dos alunos.
Minhoca têm nariz?
Vamos conhecer as minhocas!
(Clique aqui e veja mais atividades)
Publicado em 28/02/2010 por pem
Através da nossa aula, descobrimos que existem mais de 4000 espécies de minhocas no planeta!
As minhocas vivem no solo. São pequenas criaturas que comem restos de plantas, que são o seu principal alimento. São ingeridas juntamente com terra. Algumas pessoas consideram as minhocas animais desagradáveis, no entanto, estes pequenos animais desempenham uma tarefa importante na Natureza.
Através da observação de minhocas descobrimos que estas:
→ São de cor avermelhada;
→ Têm o corpo cilíndrico e formado por anéis;
→ Vivem enterradas;
→ Deslocam-se para a frente e para trás (não têm sentido de direcção);
→ São viscosas;
→ A sua pele é áspera;
→ A boca está localizada numa extremidade e o ânus na extremidade oposta;
→ Medem 15 cm (algumas espécies podem chegar aos 2 metros);
→ Pesam mais ou menos 30 gramas.
- Aproximámos de uma ponta da minhoca uma bola de algodão embebida em acetona (sem lhe tocar) …
… depois na outra ponta …
…e por fim em várias partes do corpo.
Vimos, então, que a minhoca afasta-se sempre da acetona!
Ficámos a saber que a minhoca não tem nariz. A professora disse-nos que esta tem um sistema nervoso que lhe permite reagir a odores fortes.
Mas, não ficámos por aqui! Fizemos outra experiência:
- Colocámos uma porção de terra num recipiente; juntámos algumas minhocas e adicionámos mais terra.
Depois, vertemos água até a terra ficar alagada!
Vimos que foram saindo bolhinhas de ar e, passado um bocadinho, as minhocas apareceram à superfície!
E porquê? Porque o ar existente na terra foi substituído por água e as minhocas vieram à superfície em busca de oxigénio.
Através da experiência descobrimos que as minhocas:
→ Não têm nariz;
→ Respiram pela pele (respiração cutânea);
→ Não têm ouvidos nem olhos.
Fonte: http://pequenoscientistassanjoanenses.wordpress.com/2010/02/28/vamos-conhecer-as-minhocas/
Minhoca (Ordem Haplotaxida)
Minhoca gigante africana, Eudrilus eugeniae.
Reino Animalia
Filo Annelida
Classe Oligochaeta
Ordem Haplotaxida
As minhocas são animais de corpo
alongado, cilíndrico, recoberto por anéis e com algumas cerdas
corporais, que auxiliam na locomoção. Atualmente são descritas mais de
4500 espécies, 300 somente no Brasil, e que podem viver tanto em
água-doce quanto em ambiente terrestre úmido. Apresentam-se de tamanhos e
cores variados, dependendo da espécie. Cada indivíduo pode ter uma
média de 1.500 descendentes ao ano, e viver cerca de cinco anos.
São animais predominantemente noturnos,
ficando enterrados durante o dia e saindo à noite para se alimentar e se
acasalar. Não possuem sistema auditivo nem visual, mas algumas células
sensoriais estão presentes, captando estímulos mecânicos, químicos,
térmicos e luminosos.
Hermafroditas, reproduzem-se
sexuadamente por meio de trocas de espermatozoides entre dois
indivíduos, em sentidos opostos, unidos entre si pela região ventral; e
assexuadamente, por regeneração. A respiração é cutânea.
As espécies encontradas em ambiente
terrestre são as mais conhecidas, principalmente por escavar túneis,
permitindo uma melhor oxigenação do solo e retenção de água; e atuar
como um organismo detritívoro, auxiliando o processo de decomposição de
restos vegetais e outras matérias mortas. Neste último caso, ela produz
diariamente uma quantidade de matéria orgânica equivalente ao seu
próprio peso, chamada húmus, um adubo natural rico em nitrogênio,
cálcio, magnésio, fósforo e potássio.
Além da fabricação desse composto,
minhocas são visadas, economicamente falando, para serem utilizadas como
iscas de pesca, para a fabricação de farinhas proteicas, cosméticos e
medicamentos; na recuperação de solos, transformação de resíduos
orgânicos em produtos nada danosos ao meio ambiente, e na alimentação
humana e de outros animais.
Espécies comerciais mais conhecidas:
Eisenia foetida, popularmente chamada de minhoca dos montes de esterco;
Lumbricus rubellus, conhecida como a minhoca de resíduos orgânicos ou minhoca vermelha da Califórnia;
Eudrilus eugeniae, a minhoca gigante africana.
Curiosidade:
Uma espécie de minhoca, a Lumbricus
terrestris, é capaz não somente de fazer galerias no solo, mas também de
atravessar estruturas de concreto; provocando prejuízos significativos.
Por Mariana Araguaia
Graduada em Biologia
Equipe Brasil Escola
Graduada em Biologia
Equipe Brasil Escola
Fonte: http://www.brasilescola.com/animais/minhoca.htm
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Formação Minhoca e Microscópio
Emef Jd. Boa Esperança
Montagem e apresentação do funcionamento do microscópio
Crianças apresentando o funcionamento do Minhocário
"Ovo" de minhoca
Diálogo entre tutor e um dos professores responsáveis pelo projeto
Minhocas no Boa Esperança
Imagens:
Agora, continuando a falar sobre minhocas... resolvi descobrir um pouco mais sobre como as minhocas são por dentro. E vi que realmente é bem interessante e bem diferente do que eu imaginava.
Pra começar, o sistema digestório delas é completo... elas têm boca, faringe, esôfago, papo, moela, um intestino comprido e ânus.
O sistema circulatório e o "respiratório" estão integrados. Minhocas não têm pulmões, mas fazem as trocas gasosas com o ambiente por capilares (vasos muito finos). Por isso que a qualidade da cama é importante! Se é muito úmida ou se a cama fica muito compactada, dificulta a "respiração" das minhocas. Elas possuem 5 corações (mas não descobri como eles ficam dispostos no corpo dela). Elas tem gânglios cerebrais, não possuem visão nem audição, mas são muito sensíveis ao tato.
Um dado muito importante é que as minhocas são fotofóbicas, ou seja, tem horror à luz (seja ela natural ou artificial). Ela morre rapidamente quando exposta à luz, por isso é importante que as caixas do seu minhocário sejam escuras ou protegidas de qualquer incidência de luz.
As minhocas têm poder regenerativo também... elas têm a capacidade de se autorregenerar (a parte posterior) se seccionadas até um certo ponto (que eu não sei bem qual... e não vou fazer experimentos para descobrir =P).
Fontes:
http://papodeminhoca.blogspot.com.br/2010/10/anatomia-das-minhocas.html
http://laboratorioitape.blogspot.com.br/2011/08/aula-anatomia-da-minhoca-6-serie7-ano.html
É possivel ver as minhocas se reproduzindo?
Sim, é possível ver que as minhocas estão se reproduzindo. Dá para ver o aumento de movimentação na cama e se você prestar atenção, consegue ver as pequenas minhoquinhas. Com o tempo, é possível distinguir as minhocas "adultas" das menores, através do clitelo (uma espécie de faixa na primeira metade da minhoca). As que tem o clitelo são adultas (na verdade, já entraram na puberdade).Agora, continuando a falar sobre minhocas... resolvi descobrir um pouco mais sobre como as minhocas são por dentro. E vi que realmente é bem interessante e bem diferente do que eu imaginava.
Pra começar, o sistema digestório delas é completo... elas têm boca, faringe, esôfago, papo, moela, um intestino comprido e ânus.
O sistema circulatório e o "respiratório" estão integrados. Minhocas não têm pulmões, mas fazem as trocas gasosas com o ambiente por capilares (vasos muito finos). Por isso que a qualidade da cama é importante! Se é muito úmida ou se a cama fica muito compactada, dificulta a "respiração" das minhocas. Elas possuem 5 corações (mas não descobri como eles ficam dispostos no corpo dela). Elas tem gânglios cerebrais, não possuem visão nem audição, mas são muito sensíveis ao tato.
Um dado muito importante é que as minhocas são fotofóbicas, ou seja, tem horror à luz (seja ela natural ou artificial). Ela morre rapidamente quando exposta à luz, por isso é importante que as caixas do seu minhocário sejam escuras ou protegidas de qualquer incidência de luz.
As minhocas têm poder regenerativo também... elas têm a capacidade de se autorregenerar (a parte posterior) se seccionadas até um certo ponto (que eu não sei bem qual... e não vou fazer experimentos para descobrir =P).
Fontes:
http://papodeminhoca.blogspot.com.br/2010/10/anatomia-das-minhocas.html
http://laboratorioitape.blogspot.com.br/2011/08/aula-anatomia-da-minhoca-6-serie7-ano.html
Rio+20: O que é?
A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, está sendo realizada de 13 a 22 de junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. A Rio+20 é assim conhecida porque marca os vinte anos de realização da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio-92) e deve contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.
Para mais informações, acesse o site:
http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20"O Futuro que Queremos"
“Se você pudesse construir o futuro, o que você gostaria de fazer?”. Esta é a pergunta fundamental que as Nações Unidas fazem à sociedade civil na campanha “O Futuro que Queremos”, lançada em 28 de novembro de 2011 no Palácio Itamaraty, no Rio de Janeiro. Como parte dos preparativos para a Conferência Rio+20
O que você sonha para você, sua família e sua comunidade? O que a vida seria se você pudesse moldá-la? Todos nós temos sonhos e aspirações, e ideias de como fazer um mundo melhor. Nós acreditamos que existe um enorme poder ao dividirmos essas ideias. O Futuro que Queremos é um diálogo global para construir o futuro através de uma visão positiva do amanhã.
- Acesse aqui o kit de conversação com mais informações sobre a campanha em português e como participar dela.
Cúpula dos Povos: O que é?
A Cúpula dos Povos na Rio+20 por Justiça Social e Ambiental é um evento organizado pela sociedade civil global que acontece entre os dias 15 e 23 de junho no Aterro do Flamengo, no Rio de Janeiro – paralelamente à Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável (UNCSD), a Rio+20.
Por quê?Rio+20 oficial marca os vinte anos da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92 ou Eco 92). Nestas duas décadas, a falta de ações para superar a injustiça social ambiental tem frustrado expectativas e desacreditado a ONU. A pauta prevista para a Rio+20 oficial – a chamada “economia verde” e a institucionalidade global – é considerada por nós como insatisfatória para lidar com a crise do planeta, causada pelos modelos de produção e consumo capitalistas.
Queremos, assim, transformar o momento da Rio+20 numa oportunidade para tratar dos graves problemas enfrentados pela humanidade e demonstrar a força política dos povos organizados. “VENHA REIVENTAR O MUNDO” é o nosso chamado e o nosso convite à participação para as organizações e movimentos sociais do Brasil e do mundo. A convocatória global para a Cúpula foi realizada durante o Fórum Social Temático (www.fstematico2012.org.br), em 28 de janeiro, em Porto Alegre (RS). O Fórum deste ano é, aliás, preparatório para a Cúpula.
Saiba mais:
http://cupuladospovos.org.br/o-que-e/
Segundo dia de Formação: Biodiesel/Sequência Didática
Projeto Biodiesel
Marco Roberto Valêncio
Um representante da cooperativa de Biodiesel Hecovisão apresentou uma palestra e vídeos educativos sobre os impactos negativos gerados pela disposição inadequada de óleo de fritura e as possíveis soluções de utilização deste material. A cooperativa busca parcerias com as escolas.
Sequência Didática 1
Coord. Adriana S. Calefi
Em sua apresentação Adriana Calef definiu Sequência Didática como "um conjunto de atividades conectadas entre si e arquitetadas para ensinar um conteúdo etapa por etapa". Além disto, apresentou as três etapas fundamentais na organização de uma Sequência Didática: problematização, conceituação e reflexão. Em seguida, os professores se organizaram em grupo e prepararam uma Sequência Didática com base na utilização do material do Laboratório Viva Ciências.
Primeiro dia de Formação: Laboratório Viva Ciências
A
transdisciplinaridade e o ensino de Ciências
Ângela Julia Ghiraldelli Coor.Juliana Santos
Apresentação
de uma forma dinâmica da nova proposta para a utilização do
laboratório de ciências já existente nas EMEFs da rede
municipal. Salientando a importância e a maneira de se ensinar
Ciências aos alunos de maneira transdisciplinar voltada aos
acontecimentos do dia a dia.
Apresentação da configuração do Laboratório "Viva Ciências" (Juliana Santos)
Transdisciplinaridade, dinamismo e sensibilidade no ensino de Ciências
(Ângela Júlia Ghiraldelli)
(Ângela Júlia Ghiraldelli)
Cooperativa
Águia de Ouro
Ana Lucia Bueno ("Tala")
Buscando
parceria entre as escolas e instituições a Cooperativa Águia de
Ouro trabalha no sentido de concientizar sobre a importância da
reciclagem para um mundo mais saudável e limpo através de ações
que propiciem a reutilização e a reciclagem do lixo.
Tala (primeiro plano à direita) e a dinâmica da bexiga
(Uma forma divertida de ensinar cooperativismo!)
Dinâmica dos nós (como dar nós em um barbante usando apenas uma das mãos)
(Uma forma divertida de ensinar cooperativismo!)
Formação com direito a brinde
Público atento à formação
Vídeo: Cooperativa Águia de Ouro
A proposta deste vídeo, além de sensibilizar com relação à questão da geração de "lixo", apresenta as "guerreiras" que trabalham na cooperativa.
Queridos Seguidores!
Pensando em auxiliá-los no trabalho em sala de aula voltado para o ensino de Ciências, nós da equipe Laboratório "Viva Ciências" estaremos selecionando textos, vídeos, atividades, Power Point, imagens, dicas de sites e dicas de vídeos entre outros, que abordem os tema Seres Vivos, Ambiente e Meio Ambiente, Saúde e Corpo Humano, Ciência e Tecnologia.
O blog é mais uma ferramenta de auxílio para seu trabalho, não deixem de explorá-lo, clicando nos links ao lado relacionados a cada área de conteúdo.
Caso não encontrem o que procuram no blog, por favor deixe um comentário com sua solicitação, não se esqueça: Estamos aqui para ajudá-los.
Abraços,
EQUIPE LABORATÓRIO
"VIVA CIÊNCIAS"
O blog é mais uma ferramenta de auxílio para seu trabalho, não deixem de explorá-lo, clicando nos links ao lado relacionados a cada área de conteúdo.
Caso não encontrem o que procuram no blog, por favor deixe um comentário com sua solicitação, não se esqueça: Estamos aqui para ajudá-los.
Abraços,
EQUIPE LABORATÓRIO
"VIVA CIÊNCIAS"
Formação Laboratório "Viva Ciências" (2012)
PÚBLICO ALVO
Aos
professores e gestores do Ensino Infantil, Ensino Fundamental, EJA,
CIER e Agentes de Políticas Sociais.
OBJETIVOS
Desenvolver
o trabalho sistematizado junto ao Currículo de Ciências, fazendo
uso do acervo do Laboratório “Viva Ciências” de forma
interdisciplinar.
INSCRIÇÕES
De
30/05 A 04/06
Entre
em contato com o gestor de sua unidade escolar para preencher a ficha
de inscrição.
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES
Os
interessados deverão se inscrever para a formação que será
realizada através de oficinas e atividades práticas propostas pelos
formadores.
DATA
|
HORÁRIO
|
PALESTRA E
OFICINA
|
RESPONSÁVEIS
|
05/06
|
Manhã
08h30
ás 11h30
Tarde
13h30
ás 16h30
Noite
18h30 ás 21h30
|
A
transdisciplinaridade e o ensino de Ciências
|
Profª Bióloga
Ângela Julia Ghiraldelli
e
Equipe Laboratório “Viva Ciências”
|
Cooperativa Águia
de Ouro - Reciclagem
|
Ana Lúcia Bueno
|
||
12/06
|
Manhã
08h30
ás 11h30
Tarde
13h30
ás 16h30
Noite
18h30 ás 21h30
|
Os
impactos do óleo de fritura e as vantagens do biodiesel
Cooperativa Hecovisão
|
Marco
Roberto Valêncio
e
Adriano Godoy Luiz
|
Coord.Adriana
S. Calefi
e
Coord. Juliana
Santos
|
|||
19/06
|
Manhã
08h30
ás 11h30
Tarde
13h30
ás 16h30
Noite
18h30 ás 21h30
|
“Se
você pudesse construir o futuro o que você gostaria de fazer?”
|
Profª
Ângela Julia Ghiraldelli
e
Profª Regiane S.
Valério
|
Oficina:
ReciclArte
|
Profª Carla
Borrego Varani, Profª Ângela Julia Ghiraldelli
e
Profª Regiane
S. Valério
|
||
26/06
|
Manhã
08h30
ás 11h30
Tarde
13h30
ás 16h30
Noite
18h30 ás 21h30
|
Saúde
e qualidade de vida
Oficina: Saúde e
qualidade de vida (saiba mais)
|
Dr. Rodrigo
|
03/07
|
Manhã
08h30
ás 11h30
Tarde
13h30 ás 16h30
|
Estudo
do meio/ Produção de Mudas/ Hortas Escolares
Vivências
no Viveiro Embaúba
|
Profº
Bruno Ricardo Marques Dutra
e
Profª
Ângela Julia Ghiraldelli
|
OBS.
Inscritos na formação no período noturno irão participar da
última oficina dia 30/06 (sábado) das 9h às 12h no CREAPE
DATA
|
HORÁRIO
|
PALESTRA E
OFICINA
|
RESPONSÁVEIS
|
30/06
Sábado
|
9h às 12h
|
Estudo
do meio/ Produção de Mudas/ Hortas Escolares
Vivências
no Viveiro Embaúba
|
Profº
Bruno Ricardo Marques Dutra
e
Profª Ângela
Julia Ghiraldelli
|
LOCAL
DA FORMAÇÃO
Oficinas:
CREAPE- Período manhã e
tarde
Centro de Formação Paulo
Freire – Período noite
Número
de vagas:
30
vagas por período
As
vagas serão preenchidas de acordo com a ordem de entrega das fichas
de inscrições de 31/05
À 04/06.
CRITÉRIOS
PARA CERTIFICAÇÃO DE 30 horas.
-
100% de frequência na formação;
-
Realização satisfatória das atividades propostas pelos formadores;
-
Portfólio da realização das atividades contendo:
- Tema;
- Reação dos alunos;
- Intervenções do professor;
- Dificuldades e facilidades encontradas;
- Ampliações das atividades.
DICAS
DÚVIDAS OU INFORMAÇÕES:
Entre em
Contato com:Centro de
Formação dos
Profissionais em Educação "Paulo
Freire"
Juliana Santos (juliana.m.santos@hotmail.com)
Luciane Lozano (luciane.lozano@uol.com.br)
Adriana Calefi
Juliana Santos (juliana.m.santos@hotmail.com)
Luciane Lozano (luciane.lozano@uol.com.br)
Adriana Calefi
Alcider
Xavier
Fone:
(19) 3897-8400CREAPE
(Centro de Referência em Educação Ambiental)
Regiane Valério (regianevalerio@gmail.com)
Bruno Dutra (bmdutra@gmail.com)
Fone: (19) 38452645
Regiane Valério (regianevalerio@gmail.com)
Bruno Dutra (bmdutra@gmail.com)
Fone: (19) 38452645
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: I FORMAÇÃO LABORATÓRIO “VIVA CIÊNCIAS” 2012
CRONOGRAMA
DATA | PROGRAMAÇÃO: |
05/06
3ª feira
Manhã
Tarde
Noite
|
A
transdisciplinaridade e o ensino de Ciências -
Ângela Julia Ghiraldelli Coor.Juliana Santos/ Coord.Adriana S.
Calefi/ Coord. Alcides
Apresentação
de uma forma dinâmica da nova proposta para a utilização do
laboratório de ciências já existente nas EMEFs da rede
municipal. Salientando a importância e a maneira de se ensinar
Ciências aos alunos de maneira transdisciplinar voltada aos
acontecimentos do dia a dia.
Cooperativa Águia de Ouro- Ana Lucia Bueno
Buscando
parceria entre as escolas e instituições a Cooperativa Águia de
Ouro trabalha no sentido de concientizar sobre a importância da
reciclagem para um mundo mais saudável e limpo através de ações
que propiciem a reutilização e a reciclagem do lixo.
|
12/06
3ª feira
Manhã
Tarde
Noite
|
Cooperativa
Hecovisão Marco Roberto Valencio e Dir. Adm. Cooperativa
Hecovisão Adriano Godoy Luiz
Nosso
foco está na Educação Ambiental como fator de concientização
da sociedade para minimizar os impactos ambientais relacionados ao
uso e descarte do óleo de fritura no meio ambiente.
Nossa
palestra incide sobre ações concretas que podem ser realizadas e
quais os resultados e ganhos para nossa comunidade e meio
ambiente.
Oficina: Seqüência didática1 - Coor.Juliana Santos e Coord.Adriana S. Calefi |
19/06 3ª feira
Manhã
Tarde
noite
|
“Se
você pudesse construir o futuro, o que você gostaria de fazer?”
- Profª Ângela Julia Ghiraldelli/ Profª Regiane S. Valerio
Em
junho, o Brasil sediará a Rio+20, conferência da ONU que reunirá
líderes do mundo todo para discutir meios de transformar o
planeta em um lugar melhor para se viver.
A
Rio+20 busca renovar o compromisso mundial em torno da
sustentabilidade, baseada em três pilares fundamentais:
econômico, social e ambiental. A formação abordará os
conceitos de desenvolvimento sustentável e principalmente,
discutirá qual é o futuro que nós queremos, não só para nosso
município, mas também para todo o nosso país e mundo. Além de
oferecer sugestões de trabalho para se desenvolver o tema da
Semana da Água do ano de 2012.
Oficina: - ReciclArte - Profª Carla Borrego Varani, Profª Ângela Julia Ghiraldelli e Profª Regiane S. Valério
A
arte tem um poder expressivo de representar ideias através de
linguagens particulares como a literatura, dança, música,
fotografia, desenho, a pintura entre outras formas expressivas que
a arte assume em nosso dia a dia. Com o laboratório Viva Ciências
integraremos de uma forma interdisciplinar a arte e o meio
ambiente, por meio de oficinas de reutilização de materiais na
qual transformaremos o que consideramos “lixo” em objetos com
novas utilidades.
|
26/06
3ª feira
Manhã
Tarde
Noite
|
Saúde
e qualidade de vida -
Dr. Rodrigo
Almeida de Andrade Freire
O
tema saúde está intimamente relacionado à qualidade e estilo de
vida dos indivíduos, independente da faixa etária.
A
qualidade de vida nos permite viver mais e melhor e, esta somente
ocorre se as pessoas se guiarem pelos 13 determinantes de saúde
contemplado no projeto VIVA MAIS.
Durante
a palestra explanaremos os 13 determinantes, e exemplos de como
podem ser trabalhados.(incluindo os temas Alimentação/
Obesidade/ Saúde/ Cuidados com o corpo).
A
ideia da palestra é demonstrar e encantar o publico alvo da
necessidade de esse ser o norte para todas as ações e projetos
de nossas vidas e também repassar esse tema para todos os
educandos.
|
03/07
3ª feira
Manhã
Tarde
30/06
Sábado
Somente para
incritos período noturno
|
Vivências
no Viveiro Embaúba
- Profº Bruno Ricardo Marques Dutra
Nesta
formação serão construídas e compartilhadas de forma
participativa sugestões de atividades teórico-práticas
envolvendo o estudo do meio, produção de mudas, hortas escolares
e ecologia de jardins.A proposta desta formação ao ar livre (no
entorno do CREAPE e no Viveiro Embaúba) será permitir a
integração de diversas áreas do conhecimento ( língua
portuguesa, matemática, geografia, história, artes, tecnologia,
biologia, saneamento ambiental, etc.), ampliar o senso de
observação do meio, possibilitando a conexão entre a teoria, o
imaginário, o abstrato e o mundo físico, real e motivando a
compreensão dos diversos problemas apresentados no âmbito
escolar e social.
Oficina:Estudo
do meio/ Produção de Mudas/ Hortas Escolares
- Profº Bruno Ricardo Marques Dutra |
Virada Ambiental
Dia
05 de junho comemora-se o dia Internacional
do Meio Ambiente e no
intuito de sensibilizarmos a comunidade quanto a importância das
questões ambientais o CREAPE em parceria com o Consórcio PCJ propõe
como primeira atividade do Programa Semana da Água 2012 tema “ Se
você pudesse construir o futuro, o que você gostaria de fazer?”,
a ”Virada Ambiental”, a ser realizada no dia 05/06/2012 nas
escolas municipais, onde cada escola realizará uma breve atividade
junto com a comunidade, exemplo: oficina, palestra, dança, plantio,
ato cívico, etc.
Vídeo
de Divulgação
- Mutirão de limpeza na escola ou e nas imediações envolvendo alunos e comunidade;
- Feira do verde - troca de vasos de plantas, mudas entre os participantes;
- Apresentação de pequenos vídeos de sensibilização, no youtube há inúmeros;
- Palestras;
- Dinâmicas de Conscientização;
- Apresentação de dança de alunos;
- Exposição de trabalhos dos alunos (trabalhos visem a conscientização ambiental);
- Bazar da pechincha - além de ajudar o meio ambiente, incentivando a reutilização arrecada um dinheirinho para a escola;
- Oficinas de reciclagem ou
reutilização.
- Flasmob - veja um Vídeo exemplo abaixo.Flash Mobs são aglomerações instantâneas de pessoas em um local público para realizar determinada ação inusitada previamente combinada, estas se dispersando tão rapidamente quanto se reuniram. (Saiba mais!)
Sugestões
de Atividades:
Lançamento do Laboratório Viva Ciências
Nesta
quarta-feira (dia 30/05/12) realizou-se o evento de Lançamento do
Laboratório Viva Ciências. O foco da solenidade foi a apresentação do projeto para os gestores de EMEF's, EMEI's e
EMEIEF's.
Na
palestra de inaugural o projeto "Laboratório
Viva Ciências" foi
apresentado como um catalizador de práticas pedagógicas voltado aos
conteúdos de ciências, tecnologia e robótica e suas implicações
na sociedade.
Fotos do Evento
Vídeo apresentado no Lançamento
Veja para onde destinar diversos tipos de resíduos!
COOPERATIVA ÁGUIA DE OURO
telefone: 3845-6209
coordenação: Aurea
e-mail: cooper_rosolem@hotmail.com
telefone: 3845-6209
coordenação: Aurea
e-mail: cooper_rosolem@hotmail.com
endereço: Rua Ema Fredericci Giraldelli nº 735 Jd. Rosolém
reciclagem de lâmpadas
APLIQUIM EQUIP. E PROD. QUÍMICOS LTDA
Av. Irene Karcher 1201 - Paulínia - SP
fones: (19) 3884-8140 / 3884-8141
e-mail: apliquim@apliquim.com.br
reciclagem de lâmpadas
APLIQUIM EQUIP. E PROD. QUÍMICOS LTDA
Av. Irene Karcher 1201 - Paulínia - SP
fones: (19) 3884-8140 / 3884-8141
e-mail: apliquim@apliquim.com.br
site: www.apliquim.com.br
reciclagem de eletrônicos
BELMONT TRADING COMERCIAL EXPORTADORA LTDA
Rua Dr. Pinto Ferraz, nº 1012
cep. 13.030-500 - Campinas - SP
fones: (19) 3303-1120 / 9804-3796
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